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近期，南昌大學黨委以組織開展聯學聯建方式為切入，創新黨委理論學習中心組學習形式，挖掘內涵、拓寬外延，緊扣科教強省戰略、產教融合發展、學校使命愿景等重點內容，積極與政府、高校、企業等組織開展聯學活動，在多方聯學中創新理論學習格局、找準自身使命定位，助力江西區域經濟發展。

堅持問題導向 構建理論學習新格局

10月以來，南昌大學分別與南昌市紅谷灘區、南昌市高新區、南昌航空大學等單位黨委理論學習中心組開展聯學活動，圍繞主題共同學習、橫向聯動，堅持思想引領、以學促干，有效打破視野局限、打破傳統學習模式，實現跨學校、跨區域、跨領域聯動，將理論學習成效賦能高質量發展。

一是以“聯什么”為指引，豐富聯學內涵。聯學前期，學校做了充分調研和研討，認真遴選了一批產教關聯度高、資源互補性強、合作潛力大的聯學伙伴，為學習效果深化、轉化奠定了基礎。  

二是以“怎么聯”為驅動，拓寬合作渠道。交流是合作的基礎。為了進一步順暢合作渠道、深化對接機制、建立合作常態，將科學理論學習的成效更好地轉化為推動高質量發展的思路舉措，兩次聯學參加人員，不僅有理論學習中心組成員，各方還組織了與產教融合、科技轉移轉化密切相關的部門和人員參會。

三是以“為何聯”為靶向，提升聯學實效。實踐是理論的歸宿，南昌大學把研究解決問題作為黨委理論中心組學習的重要目標，因此聯學活動瞄準靶心，有的放矢。在學習研討的基礎上，聯學各方人員就科教融合和科技轉移轉化相關領域和關鍵環節找思路、談問題、定措施，著力建立產教融合和科技轉移轉化新模式、新路徑，創新驅動江西經濟社會高質量發展。

堅持目標導向 開拓理論學習新視野

南昌大學瞄準努力將黨委理論學習中心組打造成推動學校事業高質量發展的“排頭兵”的目標。通過聯學共建活動，進一步加深“校校”“校地”之間的了解，進一步打造深度合作的平臺，進一步激發學校領導干部的思想創造力以及增強干事創業動力。

一是注重為高質量發展“搞活思想”。聯學活動中，南昌大學通過邀請行業大咖、地方政府、知名企業、兄弟高校來校舉辦聯學，頭腦風暴、激蕩思維，在對標對比中學、在交流互鑒中學，幫助廣大干部師生進一步了解掌握世界一流大學發展現狀、未來趨勢以及教育領域的先進理念、科學思維，深入推進當下學校正在開展的“新征程、再出發”大討論工作，幫助全校師生員工更好地認清發展環境、明確目標任務、形成思想共識、增進自信自強、凝聚發展力量。

二是注重展現“領頭羊”的責任擔當。南昌大學作為江西高校“領頭羊”，學校黨委將中心組作為理論學習的“示范班”，通過組織高質量的聯學活動，鍛造領導干部過硬的政治素質以及精準把握高等教育發展規律的業務能力，為創建世界一流大學培養一支高素質干部隊伍。同時，學校主動作為，積極邀請地方、企業、兄弟高校參與聯學活動，進一步充分發揮校地優勢。

三是注重服務區域經濟社會發展。學校以“跳出教育看教育、立足全局看教育、著眼長遠看教育”的視野組織中心組聯學活動。兩次聯學活動邀請了國內學術、產業界的重要人物，以全新視角為高等教育發展賦能。

堅持效果導向 激發理論學習新成效

學校黨委始終把黨委理論中心組學習作為指導工作、服務決策的思想引擎，堅持學用結合、學以致用，推動理論學習高“質”且高“效”。在開展聯合學習的過程中，持續把握科技發展新形勢，自覺擔負起江西高校科技創新的使命與責任，持續帶動江西科技創新的進步與成長，助力江西打造“三大高地”、實施“五大戰略”。

“廣交朋友”推動名城名校建設，在組織聯學過程中，南昌大學黨委精準選擇對象，將江西省、南昌市電子信息產業的核心集聚區南昌高新區，未來科學城所在地紅谷灘區，以及共處紅角洲地區、學科特色鮮明的南昌航空大學作為聯學單位，以學習為契機，在彼此之間搭建交流平臺，增進了解、取長補短、深化合作，從而形成更加緊密的利益共同體和發展共同體，為下一步實現校地融合發展、以高水平合作推動高質量發展提供思想先導。?  ?

學科建設適應強省需要，南昌大學為適應國家和江西創新發展、知識創新、科技進步、產業升級需要，以新一輪本科教學審核評估和培養方案修訂為契機，深化學科專業供給側改革，建優做強高峰學科、筑厚做精優勢學科、聚力做實交叉學科。

科技轉化助力經濟騰飛，南昌大學以產教融合平臺、現代產業學院等平臺為載體，推動產業鏈、創新鏈、人才鏈、政策鏈、資金鏈深度融合，實現教育、科技、人才一體推進良性循環。南昌大學還將在現有的科技成果上持續推進電子信息、有色金屬、新能源、食品、醫藥與健康、LED、裝備制造等科技領域的研究，為江西省產業鏈邁向中高端、產業體系實現現代化、產業發展涌現新增長點提供堅強的科技支撐。

原文鏈接：

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編    輯：李夢涵

責任編輯：程慧萍