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本網(wǎng)訊（通訊員 吳丹、歐陽潤）“一封封印著紅手印的請愿書，代表的是醫(yī)學(xué)生們錚錚誓言的踐行：為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。那是我們的職責(zé)，也是我們?nèi)缃駣^斗的動力。總有一天，我們也會接過神圣的交接棒，將這些年的所學(xué)所得全部應(yīng)用，守護(hù)健康，竭盡全力除人類之病痛。”這是南昌大學(xué)麻醉191班陳紫星同學(xué)在課后的感悟。

疫情期間，南昌大學(xué)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程首次線上開課，44位就業(yè)指導(dǎo)老師精神抖擻，通過學(xué)習(xí)通、騰訊會議、述播等多種方式授課。此次線上授課，推動“三轉(zhuǎn)變”，將思政元素融入課程教學(xué)中，將疫情期間全國上下萬眾一心、學(xué)校積極響應(yīng)部署、最美逆行者的事跡融入課程體系中，指導(dǎo)學(xué)生修身、齊家、治國；以浸潤人心的力量，指導(dǎo)學(xué)生將個人價值的實現(xiàn)融入國家發(fā)展的大進(jìn)程中。

推動學(xué)生從“旁觀者”向“行動者”轉(zhuǎn)變

南昌大學(xué)第一附屬醫(yī)院援助湖北國家醫(yī)療隊隊長洪濤教授在視頻中說道：“醫(yī)生是神圣而偉大的職業(yè)，此時疫情更是突顯出醫(yī)生這個職業(yè)的重要性。希望大一的同學(xué)們好好珍惜現(xiàn)在的時光，將來為人類事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！”

近十名南昌大學(xué)抗擊疫情一線的醫(yī)生、護(hù)士，在武漢百忙之中抽出寶貴時間專門錄制視頻，從職業(yè)規(guī)劃的不同角度對大一學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)老師在課程教學(xué)中，將愛國主義教育融入課程，把抗擊疫情的英雄事跡和感人故事作為案例和大學(xué)生的人生選擇貫通起來，幫助學(xué)生了解抗疫中展現(xiàn)出的國家制度優(yōu)勢，講出有時事溫度、理論深度和價值廣度的職業(yè)規(guī)劃課。同學(xué)們紛紛表示，雖然現(xiàn)在因為疫情呆在家里，但是不能再作為旁觀者，而要像最美逆行人學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃，更好的將個人夢融入中國夢，為“中國夢”凝聚青春力量。

推動老師從“獨角戲”向“大合唱”轉(zhuǎn)變

“晏萍蘭老師的教學(xué)隨筆《新冠疫情下的醫(yī)學(xué)新生》寫的真好，被媒體刊登了”“昨天晚上市場總監(jiān)宋曉輝的視頻講座介紹了疫情后人才的招聘及培養(yǎng)新方向，下次線上授課我可以引用”……，這是南昌大學(xué)戰(zhàn)疫期間就業(yè)指導(dǎo)老師云備課微信群的留言。

為保障《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程線上教學(xué)效果、保證學(xué)生學(xué)有所得，44位就業(yè)指導(dǎo)老師以微信交流群為平臺，每天展開實時互動與分享。教師們主動分享線上開課以來課程教學(xué)的心得，積極說體會、相互促學(xué)習(xí)。學(xué)校還舉辦專題就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)視頻講座，邀請企業(yè)高管、優(yōu)秀校友授課，內(nèi)容以疫情期間如何做好就業(yè)服務(wù)為主題，涵蓋簡歷制作、面試技巧和方法、就業(yè)市場新變化等。通過以上舉措，代替了原來老師一個人唱獨角戲，現(xiàn)在就業(yè)指導(dǎo)老師互動多、交流廣，授課質(zhì)量得到較大提升。

推動答疑從“來找我”向“我找你”轉(zhuǎn)變

“你的職業(yè)測評我看了，你的職業(yè)性格是ISTJ型，屬于負(fù)責(zé)任的類型，做事一絲不茍，極度嚴(yán)謹(jǐn)。什么時候有空，我們具體聊聊適合這種性格特征的職業(yè)。”胡邦寧老師給漢語言文學(xué)專業(yè)的王同學(xué)留言。

學(xué)校與第三方教育集團(tuán)合作，為近10000名大一本科生開通了職業(yè)測評系統(tǒng)，為10000多名本科、研究生畢業(yè)生開通了求職強(qiáng)化系統(tǒng)。同學(xué)們通過職業(yè)測評系統(tǒng)可以初步測評出自己的職業(yè)興趣、性格、價值觀等。就業(yè)指導(dǎo)老師從“來找我”向“我找你”轉(zhuǎn)變，通過系統(tǒng)后臺查看所教班級學(xué)生的測評情況，結(jié)合同學(xué)們平時線上作業(yè)情況，主動與他們聯(lián)系，指導(dǎo)他們制定職業(yè)生涯規(guī)劃書。在線上教學(xué)之余，就業(yè)指導(dǎo)老師還通過線上多種方式，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)和咨詢答疑。

編    輯：胡詩月

責(zé)任編輯：馬文軍