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編者按：3月14日，《香港商報》【2025全國兩會·高端訪談】欄目以《羅嗣海：贛港教育雙向奔赴 培育新時代新質人才》為題刊發報道。全國人大代表、南昌大學黨委書記羅嗣海接受專訪，介紹了南昌大學與香港高校合作情況，下一步合作計劃及學校服務江西經濟社會發展舉措。詳情如下：

青少年是祖國的未來、民族的希望。習近平總書記強調，“要促進粵港澳青少年廣泛交往、全面交流、深度交融，增強對祖國的向心力”。全國兩會期間，全國人大代表、南昌大學黨委書記羅嗣海在接受香港商報的采訪時表示，南昌大學將繼續深化與香港各高校的交流互動，近期還將有赴香港相關高校的交流行程。

贛港教育合作有實效

香港商報：去年林鄭月娥女士到訪南昌大學，提出加強贛港兩地交流，推動學科建設、人才培養、科學研究等方面的合作，您認為這次活動對促進贛港兩地文化交流有哪些具體成效？目前南昌大學與香港方面有哪些合作進展和成果？

羅嗣海：2024年4月12日，香港特別行政區第五任行政長官林鄭月娥一行到訪南昌大學。上午雙方進行了交流；下午，林鄭月娥以《從二十大報告和兩會精神看香港“一國兩制”實踐》為題作主旨演講，并與現場師生交流。

我認為，這是一次成功和非常有意義的訪問與交流，增進了林鄭前特首對南昌大學與香港教育文化交流的了解，增進了南大師生對“一國兩制”香港成功實踐和對香港人才政策的了解，交流了可能的合作內容。

目前，南昌大學與香港高校方面的合作主要有以下方面：一是以項目形式帶動與香港理工大學、香港城市大學的合作，拓展學科交流合作領域；二是以協議形式開展與香港大學的醫學合作，2024年12月，我?？谇会t院與香港大學牙醫學院簽署了合作協議；三是圍繞培養愛國愛港青年的目標，扎實開展香港學生教育管理。2024年，我校招收香港籍學生96人，目前在校香港學生數為418人。

贛港高校合作啟新篇

香港商報：2025年將如何進一步深化兩地高校之前的交流與合作？有哪些活動計劃？

羅嗣海：一是繼續深化落實與香港理工大學、香港城市大學、香港大學牙醫學院的深入合作。

2025年5月，我校食品學院將作為協辦單位參與香港理工大學承辦的“多糖科學及營養健康和未來食品應用”國際會議；旅游學院將圍繞旅游管理專業的合作辦學與交換生等人才聯合培養項目，同香港理工大學相關學科開展合作探討。

將與香港城市大學持續開展聯合教學、科研合作，聯合撰寫發表論文，舉辦專題講座等。

在與香港大學牙醫學院合作方面，將建立香港大學牙醫學院協同創新中心（江西中心），加強醫療、教學、科研、預防、管理等多方面交流與合作，以聘任客座教授的方式整合香港大學牙醫學院高層次人才，開展專科培養和博士研究生培養項目等，構建口腔醫學高質量發展的合作模式。

此外，我校將建設10門國情教育課程，創新國情教育課程形式，提高國情教育效果，筑牢港籍學生中華民族共同體意識。

二是探討與贛港商會合作，提升人才培養質量。

今年1月18日，我代表學校與港區江西省政協委員、南昌大學香港校友會會長熊力颋進行會商，決定發揮雙方的優勢，深化聯合人才培養，提升學生培養質量，增強服務港贛能力。

為此，近期南昌大學擬開展以下幾項重點工作：一是開展“走進江西”系列社會實踐活動，組織文化交流座談會，深化學生愛國愛港愛贛情懷；二是有組織開展實習實踐，積極對接香港產業需求，與香港的知名企業建立長期合作關系，開展實習前培訓課程，為港澳臺籍學生量身定制實踐和實習機會；三是引進香港優質資源開設微專業，利用贛港商會推薦國際化人才來贛來校工作或柔性引進，提升人才培養國際化水平；四是開展聯合專項培訓課程，培養同時熟悉大陸和香港政策法規的優質人才；五是搭建人才培養平臺，籌備南昌大學-大灣區研究中心，定期舉辦學術研討會、文化交流節等活動，并設立交換生項目，促進大陸香港學生交流。

打造新質生產力人才策源地

香港商報：您之前提出“高校要為發展新質生產力蓄勢賦能，請問在江西打造“三大高地”戰略部署下，南昌大學將如何發揮高?？蒲辛α客苿咏鳟a業鏈實現升級？在強化區域協同發展上，將如何為江西建設“人才高地”提供戰略支撐作用？

羅嗣海：發展新質生產力，前提是科技創新，載體是產業升級，路徑是新質生產力要素，結果是全要素生產率的提升。高校是科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的交匯點，無疑在發展新質生產力、推動產業升級中責任重大，大有可為。

江西的主要科技力量集中在高校，南昌大學作為江西綜合實力最強、學科門類最全的高校，理應在推動江西產業升級中擔起首責，爭取作為，爭大作為。

具體來說，我們將緊扣江西產業發展、特別是江西制造業重點產業鏈現代化建設“1269”行動計劃對科技創新的需求，深入推進校企合作，探索企業主導的產學研深度融合模式和實現路徑，融入江西“1+M+N”成果轉移轉化服務體系，加大加快推進科技成果轉化為現實生產力，助力江西產業鏈實現升級。

同時，我們要根據江西產業發展需求，呼應科技進步與產業變革，調整與優化學科專業結構，引育并舉匯聚高水平師資隊伍，加強新工科建設，創新人才培養模式，把高考成績優秀的孩子培養成優秀的畢業生并引導更多的畢業生留贛就業創業。

原文鏈接：

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審核：許航、涂金鳳、朱文芳、王葳